Libros de lectura

Hoy aprovecho nuestro Blog para dejar publicada la información que les hemos entregado sobre los libros de lectura y su elaboración. Así, si algún día no encuentran la hoja, o si se pierde, sabemos que la tenemos aquí para poder consultarla (también me pueden pedir a mí otra copia, claro, pero cuantas más posibilidades, más facilidades).

Les dejo también algunas fotos.

Mucho ánimo en la elaboración de los libros !!!

Mario y Gloria, pensativos y trabajadores.



Ainhoa y Celeste, inventando un cuento con animales del mar.



Iván y Daniel, amiguísimos y cariñosos.


Lo que sigue es la información sobre los libros de lectura:

"El primer contacto que el niñ@ tiene con la poesía lo experimenta a través del folklore. Con las retahílas, rimas, canciones de corro y juego, trabalenguas y adivinanzas de la niñez entran de lleno en la riqueza, vigor y plasticidad de la lengua.

Este primer comportamiento oral y espontáneo, nos ha marcado la pauta de cómo debemos iniciar el trabajo de la poesía en clase debido a que su uso cubre muchos de los objetivos de la educación infantil como, por ejemplo, la expresión oral que abarca la alocución, el vocabulario y el diálogo, la expresión corporal y la psicomotricidad.

El método de lectura que llevamos a cabo comenzó:

1º Paso) Con la enseñanza de palabras distribuidas en distintas categorías.

2º Paso) Después pasamos a los pares de palabras.

3º Paso) Frases más largas, y en este escalón queremos introducir las adivinanzas, retahílas, rimas, refranes, canciones,…

Hemos decidido, que no sean más largas de cuatro renglones, que sean cortitas, y dirigidas al entorno próximo más cercano del niñ@, que puedan ser fáciles de comprender, entretenidas, y divertidas para los peques y que gracias a vosotros pasen un rato divertido.

• Para su elaboración contáis con 11 cartulinas de colores, 11 plásticos, 2 anillas, debéis seguir los siguientes puntos: Cada libro contiene 2 adivinanzas, 2 refranes y una retahíla o poesía o trabalenguas. (en total: 1 portada, 5 elementos y 5 ilustraciones).


• Nosotros os damos las poesías, refranes y adivinanzas listas para recortarlas y pegarlas en cada cartulina de color, bien centradas. La letra es VERDANA TAMAÑO 54.


• Tenéis que buscar una ilustración que le venga bien a cada refrán, poesía, y adivinanza. (google imágenes, dibujos para colorear,…), y pegarla en otra cartulina de color.


• Buscar un título aparente para la portada del libro que nos ha tocado, (puede ser referente a alguna palabra que nos haya llamado la atención o algo que tenga que ver con el contenido) escribirlo en NEGRITA-VERDANA-TAMAÑO 54-CENTRADA y se puede adornar con pegatinas, (pero solo la portada).


• Tras tener colocadas las cartulinas, se meten en los plásticos perforados, se cierran con cinta adhesiva.


• Por último, se ponen las anillas.


• Plazo de entrega: Jueves día 10 de abril.

Comienzo de los cambios de libros: Viernes 11 de abril.

Su utilización será de la siguiente forma: Se entregarán los viernes a las familias, y no se devolverán hasta el jueves de la semana siguiente, sin faltar, si no algún niño se quedará sin su libro. Se le podrá leer durante la semana varios días:

• La primera vez, el adulto junto al niño será el único responsable de leérselo.


• La segunda vez, se puede comentar qué significa algo en relación al texto, y tratar de que el niño deduzca el significado, entablar diálogos con ellos.


• La tercera vez, podemos leerlos juntos, y callarnos en alguna palabra para ver si son capaces de decirla ell@s. Proponer otras rimas, adivinanzas, refranes. Usarlos en la vida cotidiana.


• La cuarta vez, podéis jugar a escribir la respuesta de las adivinanzas mediante el dictado de los sonidos (mejor que el nombre de las letras), para que ellos vayan deduciendo las letras y aprendan a escribirlas. Ver como son de largas, proponer palabras que empiecen igual que …

Esperamos que disfrutéis con vuestros niñ@s, es un verdadero placer ver cómo van descubriendo el mundo de las palabras. Se debe hacer de forma motivadora, en un entorno agradable, si el niñ@ está cansado, mejor dejarlo para otro momento."