Leer en familia

Entrados ya en el mes de Marzo, continuamos avanzando en los contenidos y objetivos que nuestros alumnos-as deben superar al final de su etapa de Educación Infantil que cada vez está más cerca. Esta semana comenzaremos a evaluar para elaborar los boletines de seguimiento de la segunda evaluación.

Contamos como ya dije con una nueva alumna de prácticas, Shere, que se va adaptando muy bien al ritmo de nuestro grupo. Mi cámara de fotos anda un poco pachucha, pero voy a hacer lo posible para mañana publicar algunas fotos.

Os entregué la semana pasada un material sobre el Plan de Bibliotecas Escolares de la Consejería de Educación "Leer en familia"; os lo recomiendo porque a los niños-as les va a venir muy bien. Si no habéis leido el material os animo a que lo hagáis, y sobre todo os animo a que participéis en el programa; quien esté interesado o tenga dudas, me lo puede hacer saber por este medio, para que todos nos aclaremos y así se puedan animar más familias.

Un saludo,

Carnavales

Metidos en las fiestas del Carnaval y celebrando además el cumpleaños de Jorge.

Desde el jueves contamos con otra chica que va a realizar sus prácticas con nosotros; se llama Sherezade y la próxima semana la presentaremos y pondremos alguna foto suya.

El miércoles tendremos un pequeño acto de inicio de la cuaresma en la capilla a la que estáis todas las familias invitadas. Será a las 9,10.

Semana Técnica y Solidaria

Felicitar a todos nuestros niños-as y a sus familias, que han estado muy involucrados en los diferentes actos de esta semana tan especial. A través de la historia del pez arcoiris hemos ido reflexionando y descubriendo actitudes que nos ayudan a ser mejores, más solidarios y compasivos, a darnos cuenta de otras realidades que a veces están en otros continentes pero a veces mucho más cerca de nosotros. Tan lejos, tan cerca. Hemos compartido nuestras cosas (para el rastrillo), nuestros bizcochos, nuestro dinero, nuestra sangre (enhorabuena a las madres y padres valientes)... porque creemos que compartiendo y cambiando algunas actitudes este puede ser un mundo mejor. Queremos que nuestros hijos y alumnos también crean que esto es posible, y todo lo realizado esta semana nos ayuda a trabajar con ellos en esa dirección.

En el acto final, pudimos visualizar los puestos escolares que hemos conseguido crear en otros países con el dinero recaudado.

Enhorabuena a todos-as.

Bienvenida a Lourdes

Desde el martes contamos en nuestra clase con la presencia de Lourdes, que pasará con nosotros el próximo mes y medio. Viene nada más y nada menos que desde Valencia, donde vive y estudia para ser maestra. Esperamos y deseamos que su estancia entre nosotros sea provechosa. Nuestros niños son especialistas en dar calurosas acogidas, así que casi desde el primer día ya está integrada en el grupo y en el ritmo del aula. Bienvenida.

Tenemos por delante una de las semanas importantes de nuestra Escuela, la Semana de la Solidaridad, como siempre, con multitud de actividades encaminadas a despertar y potenciar los mejores valores en nuestros niños. Os animo a que participéis en todas las actividades que podáis, y a que alentéis a vuestros hijos a participar con entusiasmo. Ya el viernes muchos trajaron diversos objetos para el Rastrillo Solidario, y recibieron una cinta roja que les identifica como solidarios; el lunes seguimos esperando más cosas para el rastrillo. Esperamos también los bizcochos caseros para el desayuno solidario, participación en la cena del jueves, donación de sangre, recogida de ropa, calzado, móviles... lo tenéis todo muy bien explicado en la hoja que os hemos mandado este fin de semana. Con lo recaudado apoyaremos a Entreculturas en su proyecto "la Silla Roja" que consiste en pagar puestos escolares en escuelas de África y América Latina.

La semana pasada trabajamos la letra "c", (ca, co, cu) y esta semana la letra "q", (que, qui) les decimos a los niños que la "u" siempre acompaña a la "q". En la ficha de esta semana tiene que escribir queso, rosquilla, periquito y bosque (lo digo porque a veces escriben cosas extrañas). Importante: recordar que tienen que escribir la letra dentro del cuadro y que el "rabito" suele ocupar otro cuadro.

Os dejo una fotos,

Día Escolar de la PAZ y la No-Violencia

El lunes, como estaba previsto, asistimos al Teatro López de Ayala para presenciar una obra de teatro infantil en inglés; la experiencia fue interesante, los niños-as captaban expresiones, participaban de la trama y podían seguir la obra bastante bien. Antes habíamos estado en Castelar y en San Francisco, jugando, merendando y correteando de una lado a otro. Una jornada muy provechosa. Gracias a las madres que nos acompañaron, por su cuidado y por lo pendientes que estuvieron en todo momento de los niños: para cruzar la calle, para acompañarlos al baño, para ayudarles en la merienda, para consolar caídas y disgustos… en fin, innumerables las acciones que han llevado a cabo a lo largo de la mañana.

Y el viernes celebramos junto a otros muchos escolares de otros muchos centros en otras muchas ciudades el Día Escolar de la Paz y la No-Violencia: un hermoso manifiesto que leyeron los niños y niñas mayores de Primaria; la cadena cuyos eslabones habíamos elaborado en cada clase y la canción que habíamos aprendido en el aula fueron los protagonistas de este acto que sobre todo nos debe recordar que la PAZ se construye cada día del año, y que cada uno de nosotros podemos ser constructores de paz, como nos ayudó a entender el video que mucho gustó a nuestra clase y coyp enlace os pongo en el Blog para que también en casa (sobre todo en casa) podamos tener presente la importancia de nuestro compromiso y responsabilidad con ella (La Paz).

Como niños mayores que van siendo, voy a pediros que compréis una libreta de tamaño cuartilla de cuadros de 6 mm; esta libreta servirá para cuando debamos mandar algún recado para la casa, o para cuando los padres os queráis poner en contacto conmigo por escrito; también para mandar alguna tarea sencilla y para cuando ellos deseen de forma voluntaria escribir o dibujar alguna cosa. Importante que, tanto en las tareas que van los fines de semana en la carpeta como las que hagamos en esta libreta, vayáis estando más atentos a la direccionalidad de las letras y a que no levanten el lápiz hasta que no se termine la palabra (si alguien ha perdido la hojita que dimos con la direccionalidad, me la pide y se la vuelvo a dar).

Os he mandado una Obra de Arte (Troquelado 4, pone detrás), sin instrucciones, de manera intencionada. Se trata de pensar y de inventar cómo se les ocurre que podría hacerse esta manualidad. Ya me contáis y vemos en clase el resultado.

Recordad que mañana lunes no hay clase porque celebramos a Sto Tomás de Aquino, patrono de la escuela cristiana.

Enlace del video:

http://www.youtube.com/watch?v=hYR11V-qcHQ

Three little pigs

Como sabéis, el lunes tenemos una salida, al López de Ayala, para ver una obra de teatro en inglés sobre el cuento de los tres cerditos. Tienen que llevar mochila (sin ruedas) con la merienda y una botella de agua. El uniforme completo, zapatos y jersey, sin babi. La llegada será sobre las 14.15. Toda una experiencia...

Ana y Álvaro Iglesias cumplieron seis añitos. Cómo crecen estos niños y qué rica estaba la tarta.

Hemos retomado las visitas a la capilla, contando cada vez más con la participación de las familias. Enhorabuena.

Lidia nos contó sus aventuras con Mica.

Un saludo,

Nuevo año

Para empezar el año, sobredosis de fotos, que nos sirven para ponerle imagen a algunas de las cosas que hemos hechos en estos primeros días de clase del nuevo año.

Fernando nos trajo un hermoso hámster, de nombre Spíder, que hizo las delicias de casi todos. Como se asustaba si gritábamos mucho, nos sirvió para que fuese un día algo más silencioso.

Javier Pérez, mesa por mesa, fue contando su página del Libro Viajero de Mica, los días en que Mica estuvo en su casa y la cantidad de cosas que hicieron; además, como le gustan mucho los churros, quiso que ese día sus compañeron desayunaran churros, y se dieron (nos dimos) todos un buen festín.

El miércoles cada uno trajo un juguete de los que le habían dejado los Reyes Magos; muy bien, disfrutaron, respetaron los juguetes de los demás, compartieron...

Hemos dado un paso más que nos prepara gradualmente hacia la forma de trabajar en Primaria: ya no tenemos una caja de lápices por mesa, sino que desde esta semana, cada niño-a tiene su estuche con su lápiz y sus colores y su goma. Cada uno es responsable de su material, de cuidarlo, de guardarlo. Imagino que ya os lo habrán contado, porque estaban emocionados.

El cuaderno 4 de Mica ya está comenzado, y a buen ritmo. Esta semana no hemos mandado la carpeta. La letra "d" la veremos la semana que entra y ya retomaremos el ritmo de tareas para el fin de semana.

También va alguna foto de las que se quedó en el tintero de las Navidades.

Un saludo